Deltagerne må mestre kompetansemål og ferdigheter fra videregående kurs  før man starter på veilederkurs.  Det vil si å kunne ferdes med overskudd av kapasitet i 4* farvann og forhold.  Veilederkurset går på 4* - 5 * farvann og forhold. Deler av kurset går i kaldt vær og i mørke. 

Veilederrollen

Veilederen forventes å være ressursperson og ambassadør som fremmer havpadling i NPF, klubb og i padlemiljøet generelt.  Med dette forstås blant annet å yte bidrag til gode gruppeprosesser innen rekruttering, aktivitet og sikkerhet og støtte opp under NPF sin til en hver tid gjeldende virksomhetsplan og policy.  Veilederen skal også kunne planlegge, gjennomføre og evaluere kurs på de forskjellige nivåene i kursstigen for havpadling.

Veilederkurset legger vekt på at kursdeltagerne skal lære å holde gode aktivitetslederkurs som inkluderer pedagogikk og turledelse.  Veilederen lærer effektiv bruk av veiledning som metode og skal fasilitere og lede gode gruppeprosesser for padlere. Kursdeltakerne ansvarliggjøres og forventes å kunne bidra til gode gruppeprosesser gjennom hele kurset.

Organisasjonslære

Veilederen skal forstå idrettens formelle organisasjonsledd, herunder NPF sine organer og utviklingsprosesser.

Kursstigen og våttkortsystemet

Veilederen skal ha inngående kunnskap om kursstigens målsetninger og innhold og kunne planlegge og bidra i videreutviklingsprosesser for disse.

Arbeidskravsanalyse og kapasitetsprofil

Veilederen skal forstå og utføre arbeidskravsanalyse og kapasitetsprofilering  som verktøy for egen rolleforståelse, ferdighetsutvikling og progresjon gjennom kurset, og som metode for veiledning og utvikling av padlere.

Ledelse

Veilederen skal ha inngående kunnskap i situasjonsbestemt ledelse og skal kunne bruke og undervise dette effektivt videre til bruk i tur-, kurs- og annen aktivitetsplanlegging, til organisering og ledelse av aktivitet i forskjellige farvann og forhold, og til risikostyring og hensiktsmessig bruk av utstyr.  Veilederen skal forstå gruppedynamikk og gruppeledelse og forventes selv å kunne fasilitere og bidra i gode gruppeprosesser gjennom kurset. 

Pedagogikk

Veilederen skal forstå og beherske veiledning og andre undervisningsmetoder, med utgangspunkt i oppdagende læring som pedagogisk plattform.  Veilederen skal forstå og beherske plattformen, og annen undervisningsmetodikk, til organisering, ledelse og gjennomføring av padleaktivitet hvor deltagernes aktivitet står i fokus.

Generell treningslære

Temaet integreres i det praktiske padleopplegget og retter seg mot aktivitetsvalg, anatomi og styrke, skadeforebygging/restituering, utholdenhet, bevegelighet, teknikktreningsmetoder og veiledning.  Veilederen skal forstå og beherske relevante ferdigheter, og fremstå som et godt øvingsbilde for kursdeltakere.

Sikkerhet og HMS-metodikk

Veilederen skal ha inngående kunnskap i risikostyring og HMS-arbeid og skal kunne kvalitetssikre HMS-rutiner for havpadling.  Veilederen skal ha inngående kunnskap om kartlegging og gradering av risikomomenter i Stjernesystemet relatert til farvann og forhold og skal kunne utføre og formidle gradering for å tilpasse og gjennomføre padleaktivitet.

Trygghet i vann

Veilederen skal forstå og beherske trygghet på, i og ved vann og ha tilstrekkelig kapasitet som leder i 5* farvann og forhold.  Her inngår tekniske padleferdigheter, svømming med utstyr, alternative redningsmetoder fra land og fra kajakk samt ledelsesstrategier og metoder.  Veilederen skal kunne fremstå som et godt øvingsbilde for kursdeltakere.

Sjømannskap

Veilederen skal kunne utføre aktivitetsplanlegging og navigasjon med forståelse for farvann og forhold og beherske organisering, ledelse og ferdsel i kajakk i krevende forhold.

Kystfriluftsliv
Veilederen skal forstå padling som friluftslivsaktivitet, og skal kunne skape fokus på gode padle- og naturopplevelser som ivaretar prinsipper for sporløs ferdsel etter allemannsretten.

Førstehjelp

Veilederen skal forstå og kunne utføre generell førstehjelp relatert til maritimt miljø og kystfriluftsliv.